Ajattelu

1. Millaiset asiat kehittävät kykyä ajatella itse? Millaiset asiat estävät sitä? Esiintyykö lukiossa asioita, jotka pikemminkin estävät kuin kehittävät kykyä ajatella itse? Mitä voit itse tehdä, jotta kykysi ajatella itse kehittyisi eikä taantuisi?

Kyky ajatella itse kehittyy kun on tarpeeksi tilaa ja rohkeutta muodostaa omia mielipiteitä. Niiden muodostaminen kehittää ajattelua, sillä ennen kuin mielipiteet kehittyvät on käytävä läpi paljon erilaisia mahdollisuuksia ja näkökantoja, käsitellä niitä syvemmällä tasolla ja pohtia mitä vaikutuksia ja seurauksia asiolla on toisiinsa. Oman ajattelukyvyn edistämiseksi on siis tärkeää, ettei vastauksia ongelmiin ja muihinkin asioihin tule muiden suista valmiiksi, vaan niihin haetaan itse ratkaisua. Se ei kuitenkaan tarkoita, ettei muita saisi kuunnella, vaan että osaa itse prosessoida ja kritisoida kuulemaansa ja muokata niiden avulla oman ajattelumaailman. Ympärillä olevat paineet ja odotukset estävät omaa ajattelua. Esimerkiksi lapset saavat kotona vanhemmiltaan valmiita mielipiteitä ja käyttäytymismalleja, jos vanhemmat eivät anna tilaa itsenäistymisille, estävät he myös lapsen oman ajattelun ja tavoitteiden kehittymisen. Lukiossa kyky ajatella itse kehittyy monissa asiossa melko hitaasti, koska tunneilla saatua informaatiota harvemmin prosessoidaan itse,sillä vastaukset löytyvät joko kirjasta tai opettajan suusta. Kirjasta lukemalla saa kylläkin perusteellisen tiedon ja yleiskuvan asiosta jotka avittavat omaa ajattelua, mutta etenkin opettajien kertomat mielipiteet ja ajattelumallit jättävät pois oppilaiden mahdollisuuden omien mielipiteidensä muodotukseen. Voisin kehittää omaa ajattelukykyäni pohtimalla ja kyseenalaistamalla ympäriltä saatuani tietoa ja unohtamalla osan vanhemmilta saamistani ajattelutavoista.

2. Miksi olisi tärkeää asettaa arvoja, tavoitteita ja päämääriä?

Arvojen, tavoitteiden ja päämäärien avulla muodostetaan oma ajattelumaailma ja ne antavat suuntaa elämälle. Ne helpottavat arkisten ja suurempienkin valintojen tekoa, esimerkiksi jos asettaa tärkeäksi arvoksi hyvän työpaikan, siitä mitä todennäköisemmin tulee myös tavoite jota yritetään saavuttaa hakeutumalla opiskelupaikkaan joka täyttäisi omat tavoitteet. Ne edes auttavat myös oman persoonan muokkautumista ja kertovat mitä ihminen elämältään loppujen lopuksi haluaa. Ilman arvoja, tavoitteita ja päämääriä ei ole mitään mikä veisi elämää eteenpäin ja ilman niitä ihminen jäisi helposti toimeettomaksi.

3. Millaiset asiat kehittävät kykyä soveltaa tietoa ja ratkaista ongelmia? Millaisia mahdollisuuksia tiedon soveltamiseen lukion oppitunnit antavat? Mitä voisit tehdä, jotta oppisit soveltamaan opppimaasi tietoa?

Havaintojen ja pohtimisen avulla voi itse ratkaista asiota, tärkeää on yrittää löytää vastausta ongelmaan oman pään sisältä ennen kuin lähtee etsimään sitä muualta, esimerkiksi internetistä. Lukio antaa suhteellisen vähän mahdollisuuksia tiedon soveltamiseen, tietoa survotaan päähän hirveitä määriä, mutta niitä ei ohjata käyttämään käytännössä. Opiskelu olisi tehokkaampaa jos niin tehtäisiin, ekalla luokkallakin lapsia opetetaan laskemaan palikoilla, eikö sitä voisi yrittää soveltaa jotenkin lukioon? En tarkoita, että meidän pitäisi matematiikan tunneilla laskea palikoilla vaan että soveltavientehtävien määrä olisi nykyistä suurempi, monille pelkästä teoriasta ei ole mitään hyötyä. Jotta oppisin entistä paremmin soveltamaan oppimaani, minun täytyy yhdistää kaikkea oppimaani normaaliin arkeen ja käyttää tietojani käytännössä, jotta tiedoista tulisi taitoja.

4. Millaiset aisiat kehittävät kykyä hahmottaa kokonaisuuksia? Oletko sinä hyvä hahmottamaan kokonaisuuksia? Mitä voisit tehdä kehittyäksesi tässä taidossa?

Kokonaisuuksia oppii hahmottamaan kun ei yritä opetella pelkästään yksittäisiä asiota vaan yrittää löytää oppimastaan yhteyksiä, jolloin pienistäkin asoista muodostuu suuria kokonaisuuksia, jotka ovat helpompia muistaa. Kokonaisuuksien hahmottamista helpottaa olla tarttumatta turhiin pikku asiohin ja keskittyä vain keskeisimpään tietoon ja kun on ymmärtänyt kokonaisuuden ja tärkeimmät pointit voi sitä täydentää pienemmillä yksityiskohdilla. Itselleni kokonaisuuksien hahmottaminen on melko helppoa, voisin kuitenkin opetella muodostamaan niistä vielä suurempia kokonaisuuksia. Tartun usein täysin turhiin asiohin, joten voisin opetella tunnistamaan kaikesta keskeisimmän tiedon.

5. Miksi kyky kommunikoida ja tehdä yhteistyötä olisi tärkeää? Kuinka hyvin nämä taidot ovat sinulla hallussa? Millaiset asiat kehittävät kykyä kommunikoida ja tehdä yhteistyötä?

Ilman kommunikointia ei olisi mahdollista, että meillä olisi nykyisenlainen yhteiskunta. Jos emme ota huomioon muita ihmisiä ja heidän mielipiteitänsä ei elämästä tule mitään, yhteistyön ja kommunikoinnin puuttuminen johtaisi yhteiskunnallisiin ongelmiin, mutta samalla se aiheuttaisi ongelmia yksilöille. Ihminen on luotu sosiaaliseksi olennoksi ja ellemme ota kontaktia muihin ihmisiin terveytemmekin kärsii. Sosiaalisiataitoja arvostetaan ja vaaditaan kaikkialla, joten on todella tärkeää että niitä kehitetään lapsesta asti. Yhteistyötä tarvitsee kaikialla koulussa, työpaikalla ja niiden ulkopuolella. Taidot ovat minulla kyllä hallussa, mutta ongelmana on että käytän niitä vain kun huvittaa. Minun pitäisi opetella tekemään yhteistyötä silloinkin kun se kaikista vähiten kiinnostaa.

6. Millaiset asiat kehittävät muista ihmisistä välittämistä ja luonnosta välittämistä?

Jos on saanut pienenä huolenpitoa ja tuntenut olevansa rakastettu, heijastuvat ne myös positiivisena kuvana muihin ihmisiin tulevaisuudessa. Lapsi jota on joskus laiminlyöty saattaa vanhempanakin kokea turvattomuutta ja luottamuksen puutetta. Myös sillä on merkitystä kenen kanssa aikaa viettää vanhempanakin, ihmisiä joilla on negatiivinen vaikutus itseen kannattaa välttää ja sitä vasten kerätä ympärilleen ihmisiä jotka tuottavat elämään iloa, jos on jatkuvasti huolta aiheuttavien ihmisten seurassa saattaa muistakin ihmisistä välittämään oppiminen olla vaikeampaa. On tärkeää että vanhemmat opettavat lapselle myös mikä on moraalisesti oikein ja mikä väärin, lapsen pitää oppia arvostamaan muita ihmisiä ja luontoa. Jotta luontoa oppisi arvostamaan pitää ajatella mitä se meille antaa ja miksi emme pystyisi elämään ilman sitä, esimerkiksi voi ajatella kuinka paljon mukavampaa on hengittää raikkaassa metsässä tai merenrannalla verattuna saaasteiseen kaupunki ilmaan.